Летние каникулы – самое любимое время для детей школьного возраста. У ребят значительно увеличивается часть свободного времени, которое можно и нужно использовать для развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето – это еще и время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восстановления сил. Это период свободного общения детей.
В нашей школе для детей организован оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга». Воспитатели и педагоги дополнительного образования в полном объёме используют разные формы отдыха, оздоровления и занятости детей. В течение смены дети находятся в оздоровительном лагере с 8.30 до 14. 30 в соответствии с утвержденным режимом дня. Ежедневно проводятся инструктажи по обеспечению безопасной жизнедеятельности детей. Каждое утро дети проводят оздоровительную физическую зарядку, чередуя ее со спортивными упражнениями. Постоянно осуществляется контроль над соблюдением личной гигиены детьми. Ни одного дня не проходит без подвижных игр на свежем воздухе. Проводятся как командные игры, так и игры на личное первенство. Для оздоровления детей в режиме пришкольного лагеря предусмотрено двухразовое питание. А ежедневный осмотр детей медицинской сестрой и своевременное оказание медицинской помощи, проведение санитарно-просветительской работы способствовало укреплению здоровья обучающихся. За время посещения лагеря «Радуга» ни у одного ребенка не уменьшились показатели по весу, росту.
В целях обеспечения отдыха, оздоровления, занятости детей и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в период летних каникул организована площадка, время работы с 8-30 до 12-00 часов. Направление работы - предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
Успех работы летнего оздоровительного лагеря во многом зависит от уровня подготовки педагогических кадров, их правильной ориентации на современного ребёнка, их умения общаться с детьми, сотрудничать в творческой деятельности и разумно подходить к оценке своих возможностей и состоянию здоровья.